Szkoła dla sześciolatków czyli „waadza” wie lepiej

Jeżeli ktoś mnie zapyta, dlaczego potomstwa nie posiadając, temat takowy poruszam odpowiedź znajdzie poniżej.

"Kiedy przyszli po Żydów, nie protestowałem. Nie byłem przecież Żydem.
Kiedy przyszli po komunistów, nie protestowałem. Nie byłem przecież komunistą.
Kiedy przyszli po socjaldemokratów, nie protestowałem. Nie byłem przecież socjaldemokratą.
Kiedy przyszli po związkowców, nie protestowałem. Nie byłem przecież związkowcem.
Kiedy przyszli po mnie, nikt nie protestował.  Nikogo już nie było." 
Martin Niemöller

Cytat ten nie jest bynajmniej porównaniem tamtego systemu (mimo „dziadka z Wehrmachtu” ), ale wynika z mojego doświadczenia, że jak Rząd mówi, że „chce mojego dobra” to należy dobra owe bezzwłocznie spakować i do lasu lub gdzie indziej s…..zybko się udać.
Z lekkim, może nie przerażeniem, ale na pewno z niesmakiem przeczytałem, że Premier wywodzący się z partii mającej „Obywatelska” w nazwie nie znalazł czasu przez lat…… 5 żeby spotkać się z ludźmi potomstwo posiadającymi.
Mimo słusznego już wieku pamiętam moją „zerówkę” i w oparciu o tamte wspomnienia i późniejszy „transfer” do pierwszej klasy jako wydarzenie doniosłej wagi post ten napisałem.
Tylko moja  „zerówka”  była  w  szkole i dzięki temu Panie Wychowawczynie były nas w stanie przygotować na takie zmiany.
Kiedy słyszeliśmy dzwonki, Panie tłumaczyły, co to i po co, ale rygor ten nas jeszcze nie dotyczył.
Dawało to szanse na zapoznanie się w sposób „nieinwazyjny” z życiem szkolnym.
Powiem Wam zupełnie szczerze - kompletnie nie trafiają do mnie argumenty strony rządowej, że to rozwiązanie słuszne jest i zbawienne dla systemu edukacji.
Podejrzewam, że skutki tej, kolejnej, z resztą „śmiałej" reformy szkolnictwa przyniesą równie spektakularne „sukcesy” jak utworzenie gimnazjów.
Ciekaw jestem, co Wy o tym sądzicie.